학생들의 전기와 자기 개념 이해 및 그 영향: 리뷰

물리 과목은 학생들에 의해 여전히 어렵고 매력적이지 않은 것으로 여겨지고 있습니다. 이는 과목에 대한 부정적인 태도의 발전으로 이어집니다. 전기와 자기라는 물리학의 가장 중요한 영역 중 하나는 그 추상적인 특성 때문에 특히 어렵다고 여겨집니다. 전기와 자기의 학생들의 개념 이해에 대한 다양한 연구가 수행되었으며, 이 주제에 대한 개념 변화의 여러 교수 전략이 제공되었습니다. 그러나 제안된 교수 전략으로 처리한 후에도 여전히 지속적인 오해가 남아 있습니다. 진단 테스트와 보완 접근법을 사용하여 학습 장벽을 정리하면 학생들의 수행이 향상될 가능성이 있으며, 이는 궁극적으로 이러한 학습 장벽이 사라지고 적절한 개념을 시간이 지나도 유지할 수 있게 할 것입니다. 따라서 학생들의 선입견이 학습에 미치는 영향에 대해 보고한 후, 이 리뷰 논문은 전기와 자기에서 학생들의 오해에 대한 기존 연구를 강조합니다. 이 논문은 또한 학생들의 전기와 자기 오해를 평가하기 위해 사용되는 몇 가지 개념 테스트 및 평가 방법에 대한 물리 교육자 및 연구자들에게 업데이트를 제공하며, 이러한 오해를 remedy하기 위한 몇 가지 제안된 전략도 포함됩니다. 전기와 자기의 효과적인 교수와 학습을 위한 몇 가지 교육적 의미와 실용적 권장 사항도 개요로 제시됩니다.