수학에서 감정 측정하기: 성취 감정 질문지—수학 (AEQ-M)

= 699명의 학생, 7학년 및 9학년, 평균 연령 14.0세, 56.9% 여성) 는 AEQ-M에 대한 연구에서 또 다른 결여인, 감정이 상호 관련된 정서적, 인지적, 동기적 및 생리적/표현적 구성 요소의 집합을 나타낸다는 가정에 대한 증거 부족을 다룹니다. 우리는 AEQ-M의 확장된 척도를 평가함으로써 이 격차를 메우고, 다섯 가지 핵심 수학 감정(즐거움, 분노, 불안, 절망, 지루함)을 위해 이 구성 요소를 체계적으로 평가합니다. 우리의 작업은 AEQ-M을 사용하여 수학 분야의 감정 및 그 구성 요소를 평가하기 위한 미래 연구에 대한 확고한 기초를 제공합니다.