미국 계획 스튜디오 과정에서의 학습 결과 평가

본 논문은 계획 스튜디오 과정에 특화된 학습 결과 평가 모델을 제안한다. 먼저 교육 이론에서 발견된 학습 결과에 대한 문헌을 검토하고, 결과 평가를 위한 일반화된 모델을 요약한다. 다음으로 학습 결과에 대한 계획 문헌을 검토하고, 강의 계획서의 콘텐츠 분석 및 스튜디오 강사와의 인터뷰를 통해 계획 스튜디오 과정에서의 현대적 학습 결과 평가의 개요를 제시한다. 마지막으로, 스튜디오에 특화된 평가 모델을 제안하고, 학습 결과 평가를 위한 인증 가이드라인에 대한 몇 가지 권고사항으로 결론을 맺는다.