전기화학에서 알려진 오해를 바로잡기 위한 교수 모델 사용

광고 이전 화제로 돌아가다 이전 기사 다음 기사 전기화학에서 알려진 오해를 바로잡기 위한 교수 모델 사용 Fiona Rogers, Penelope Ann Huddle, Margaret Dawn White 저자 정보 보기 St Mary's School for Girls, Waverley, 2090, Johannesburg, South Africa 유니버시티 오브 위트워터스란트, P O Wits 2050, South Africa 인용하기: J. Chem. Educ. 2000, 77, 1, 104 발행일(웹): 2000년 1월 1일 발행 이력 수신 2009년 8월 3일 온라인 발행 2000년 1월 1일 2000년 1월 1일 호에 게재 https://pubs.acs.org/doi/10.1021/ed077p104 https://doi.org/10.1021/ed077p104 연구 기사 ACS Publications 재사용 권한 요청 기사 조회수 2327 Altmetric 인용 51 이러한 메트릭에 대해 알아보세요 기사 조회수는 2008년 11월 이후 모든 기관과 개인에서 PDF 및 HTML을 통한 전체 텍스트 기사 다운로드의 COUNTER 준수 합계입니다. 이러한 메트릭은 최근 며칠 동안의 사용을 반영하도록 정기적으로 업데이트됩니다. 인용 수는 이 기사를 인용하는 다른 기사의 수로, Crossref에 의해 계산되어 매일 업데이트됩니다. Crossref 인용 수에 대한 추가 정보를 확인하십시오. Altmetric Attention Score는 조사 기사가 온라인에서 받은 주목의 정량적 척도입니다. 도넛 아이콘을 클릭하면 해당 기사에 대한 점수 및 소셜 미디어 진행 상황에 대한 추가 세부정보로 altmetric.com의 페이지가 로드됩니다. Altmetric Attention Score 및 점수 계산 방법에 대한 추가 정보를 확인하십시오. 공유 추가 보기 인덱스에 추가 전체 텍스트 참조 추가 설명 내보내기 RIS 인용 인용 및 초록 인용 및 참조 더 많은 옵션 Facebook Twitter Wechat LinkedIn Reddit 이메일 기타 접근 옵션 e-Alerts 받기 닫기 주제: 화학 교육, 전기화학, 교정, 학생, 교수 및 학습 방법 e-Alerts 받기