입력 빈도와 아동의 첫 단어

부모와 11-17개월 평균의 45명의 아동 간의 비구조적 상호작용을 월 1회, 1시간 동안 녹음한 결과, 각 아동의 첫 번째 생산적인 단어를 부모 사용에서 각 단어가 얼마나 자주 기록되었는지에 따라 조사하였습니다. 아동이 생산한 첫 번째 단어는 부모가 자주 아동에게 사용한 단어들인 경향이 있었지만, 아동이 더 많은 단어를 생산할수록 입력의 단어 빈도와의 관계에 대한 증거는 감소하였습니다. 아동들은 기계적 학습에서 더 원칙적인 기반으로 단어를 배우는 것으로 신속하게 발전하는 것으로 보였습니다.