프로젝트 기반 학습을 지원하기 위한 구글 독스 사용

프로젝트 기반 학습은 학생들을 참여시키기 위해 실제 문제를 사용하는 폭넓은 접근 방식입니다. 주요 이점 중 하나는 교실의 아이디어를 실제 생활과 연결할 수 있게 해준다는 것입니다. 그 한계 중 하나는 학생들이 수업 시간 외에 산출물에 대해 협력하기 어렵고, 교사가 프로젝트의 진행 상황을 모니터링하고 각 학생의 개별 기여를 평가하는 데 어려움을 겪는 것입니다. 이러한 한계는 협업을 촉진하는 무료 온라인 애플리케이션 모음인 구글 독스에 의해 부분적으로 극복됩니다. 첫째, 구글 독스는 서로 다른 위치에 있는 학생들이 동일한 산출물에 대해 동시에 그러나 독립적으로 작업할 수 있게 해줍니다. 둘째, 우리는 교사로서 각 프로젝트 그룹에 관찰자로 포함되어 작업의 발전 상황을 추적할 수 있습니다. 올해, 과학 및 비즈니스 학과의 다양한 학생 그룹이 구글 독스 워드 프로세서를 사용하여 다양한 프로젝트에 대해 협력적으로 그리고 개별적으로 작업했습니다. 우리는 이 수업 그룹 중 하나의 사례 연구를 제시하며, 그 결과는 대체로 긍정적이었습니다. 그러나 향후 학생 그룹과의 접근 방식에 대한 정보를 제공할 몇 가지 문제가 발생했습니다.