복잡한 문제 해결: 인지 부하 측정을 위한 융합 접근법

초록 본 연구는 복잡한 문제 해결과 관련된 인지 부하 측정에서 현재의 관행에 도전하였으며, 여러 규칙 기반 문제 해결 상황에서 사진의 유무를 조작하고 오프라인 및 온라인 측정과 관련된 인지 부하를 조사하였습니다. 서부 미국의 대규모 연구 대학 교육 심리학과에서 48명의 참가자를 모집하였습니다. 결과는 사진의 존재가 반응 시간과 정확성으로 측정된 학습자의 복잡한 문제 해결에 영향을 미치지 않았음을 보여주었습니다. 그러나 온라인 측정(예: 동공 측정)은 복잡한 문제 해결에서 사진의 존재와 관련된 인지 부하의 변화를 드러냈습니다. 저자들은 다양한 인지 부하 측정 방식이 실제로는 별개의 인지 부하 측면을 측정하고 있을 수 있다고 결론지었습니다. 멀티미디어 학습 및 인지 부하에 대한 연구를 진전시키기 위해 인지 부하의 여러 측면을 신중하게 고려하고 학습에 관련된 인지 부하의 변동을 포착하기 위해 융합 측정 기법을 포함하는 방안에 대한 논의가 이루어졌습니다.