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초록 본 논문은 산업 국가에서 기업가정신 선택 및 성과에 미치는 정규 교육의 영향에 대한 실증 연구를 검토합니다. 우리는 문헌에서 발견된 주요 효과를 설명하고, 거의 백 개 연구에서 결과의 차이를 해석하며, 실증 결과를 관련 경제 이론 및 노동 경제학(임금 근로자의 교육에 대한 수익률을 연구하는)에서 훨씬 더 발전된 문헌의 맥락에서 설명합니다. 이 메타 분석에서 다섯 가지 주요 결론이 도출됩니다. 첫째, 기업가정신 선택에 대한 교육의 영향은 미미합니다. 둘째, 성과에 대한 교육의 효과는 긍정적이고 유의미합니다. 셋째, 한 해의 추가 교육에 대한 수익률은 기업가에게 6.1%입니다. 넷째, 유럽의 기업가에 대한 수입에 대한 교육의 효과는 직원보다 작지만, 미국에서는 더 큽니다. 다섯째, 기업가정신의 교육에 대한 수익률은 미국에서 유럽보다 높고, 여성에게서 남성보다 높으며, 비백인 또는 이민자에게는 낮습니다. 결론적으로, 우리는 이 연구 영역의 연구 경계를 확장하기 위한 여러 가지 제안을 제공합니다. 교육에 관한 기업가정신 문헌은 직원의 교육에 대한 수익을 추정하는 데 사용되는 기술적 정교함의 혜택을 받을 수 있습니다.
슬루이스 외(수요일)는 이 질문을 연구했습니다.