장애의 사회 모델의 주요 요소: 남아프리카 고등 교육 기관의 장애인 학생들에게 미치는 영향

초록 장애의 사회 모델은 장애인이 삶의 모든 영역에서 다른 사람들과 동등한 기반으로 참여할 수 있도록 보장하는 것을 목표로 합니다. 따라서 장애인 학생들에게 이 모델은 고등 교육 기관에 내재된 장벽을 넘어설 수 있는 옵션을 뒷받침합니다. 남아프리카에서는 대부분의 교육 기관이 장애인을 수용하도록 특별히 설계되지 않았기 때문에 처음부터 장벽이 됩니다. 이러한 점에서 장애인 학생들은 자신의 장애의 성격을 교육 프로그램에 참여하는 것과 비교하여 고려해야 합니다. 이러한 배경에서 이 논문은 장애인을 위한 사회 모델이 의미하는 바를 먼저 살펴봅니다. 또한 장애인 학생들이 남아프리카 고등 교육 기관에서 기능하는 데 영향을 미칠 수 있는 인식된 장벽들을 바탕으로 모델의 요소들을 비판적으로 분석합니다. 무엇보다도 이 논문은 모델에서 확인된 몇 가지 장벽을 해결할 수 있는 여러 가지 권고 사항을 제시합니다. 주요 용어: 장애의 사회 모델, 의료 모델, 장벽, 교육적 맥락