Les individus noirs continuent d'être sous-représentés dans la formation en psychologie de conseil (CoP) au Royaume-Uni, malgré des preuves documentées et anecdotiques soutenant l'importance d'avoir une main-d'œuvre en santé mentale diversifiée dans le pays. Il existe une rareté de recherches empiriques cherchant à mieux comprendre les expériences des stagiaires noirs en CoP et les disparités systémiques dans le domaine. Cet article présente une recherche qualitative qui a exploré les expériences des stagiaires noirs en CoP inscrits dans des cours de doctorat au Royaume-Uni. À l'aide d'une analyse phéno-ménologique interprétative (IPA), huit entretiens semi-structurés ont été réalisés. Les résultats ont abouti à quatre thèmes supérieurs, chacun avec deux à quatre sous-thèmes : a) Identité, b) Noir et en formation, c) Le défi d'équilibrer diverses exigences professionnelles et personnelles, d) Recommandations et suggestions pour améliorer l'accès et la représentation des individus noirs dans le domaine de la CoP. Les implications pour la pratique, la formation et la profession de la CoP sont discutées.
Sobogun et al. (Mon,) ont étudié cette question.
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