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O artigo observa que o uso de tecnologias digitais é uma prática tradicional de auditoria. É enfatizado que hoje os procedimentos de auditoria são, em sua maioria, realizados utilizando o MS Excel. É fundamentado que a inibição da introdução e uso de tecnologias digitais modernas por auditores é causada por vários fatores. Os principais fatores são a inércia tradicional dos especialistas em contabilidade e análise, a existência de uma lacuna entre a educação contábil e a prática, e o foco na navegação em vez da interpretação dos dados de origem ao ensinar tecnologias digitais modernas. É provado que uma das maneiras de intensificar a introdução de tecnologias digitais modernas na auditoria é fechar a lacuna entre a educação e a prática. É enfatizado que isso envolve a revisão dos programas educacionais dos auditores e a aplicação de uma abordagem interdisciplinar para formar o pensamento integrado na formação dos auditores.
Кононенко et al. (Sat,) estudaram essa questão.