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목적: 본 연구는 제2외국어(L2) 학습에서 개인 내 및 개인 간 지루함의 역동성에 미치는 다양한 대화 주제의 영향을 파악하는 것을 목표로 한다. 아이디오다이나믹 방법을 사용하여 지루함 수준의 순간별 변화를 탐구한다.
Shirvan et al. (Fri,)는 이 질문을 연구하였다.