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El acceso a STEAM de K-12 (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas) es una necesidad para todos los estudiantes, sin embargo, aún sigue siendo inaccesible en muchas escuelas. La educación STEAM fomenta la discusión y la resolución de problemas en los estudiantes. Desarrolla habilidades prácticas y promueve la colaboración. STEAM integra las cinco disciplinas en un paradigma de aprendizaje cohesivo basado en aplicaciones del mundo real. En este mundo cambiante y complejo, nuestros estudiantes en edad escolar deben ser capacitados para comprender la información, recopilar y evaluar evidencias para la toma de decisiones, y aportar conocimientos y habilidades para resolver problemas. Para lograr esto, es importante que cuestiones como la equidad, la accesibilidad y la inclusión estén en la mente de los educadores en los campos STEAM. Las inequidades, si existen en la educación STEAM, pueden afectar la diversidad en las carreras STEAM. La falta de un currículo STEAM integral puede limitar las opciones de carrera futuras para los estudiantes. Este artículo destaca el estado y la importancia de la equidad en la educación STEM de K-12.
Kumar et al. (Mon,) estudiaron esta cuestión.