Key points are not available for this paper at this time.
Contexto: Infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) em adolescentes estão entre os principais desafios de saúde pública que devem ser prevenidos a tempo. A educação tradicional não alcança a todos; as mídias sociais oferecem maneiras acessíveis. No entanto, não há pesquisas sobre essa questão no Nepal. Assim, este estudo foi conduzido para avaliar a eficácia de uma intervenção de educação em saúde baseada em mídias sociais na mudança da intenção de promover a saúde sexual entre adolescentes no Nepal. Desenho do Estudo: Um estudo quase-experimental. Métodos: Um total de 160 estudantes adolescentes com idades entre 14 e 19 anos de quatro escolas selecionadas de forma intencional foi dividido igualmente em grupos de intervenção e não intervenção. A amostragem e a coleta de dados foram realizadas entre maio e junho de 2023. Os dados foram coletados por meio de questionários autoaplicáveis para avaliação pré-teste e pós-teste. A intervenção foi realizada e acompanhada através de um grupo no Facebook Messenger. Os dados obtidos foram geridos e analisados usando o SPSS 21, com um nível de significância de 5%. Resultados: As intervenções de educação em saúde baseadas em mídias sociais desempenharam um papel significativo na promoção do comportamento de saúde sexual dos adolescentes. Os escores de conhecimento e atitude dos adolescentes sobre ISTs aumentaram de 2,33 para 4,62 e de 21,87 para 26,30. Além disso, seus escores sobre normas subjetivas, controle comportamental percebido e intenções na promoção do comportamento sexual aumentaram de 13,93 para 17,59, de 19,96 para 25,40 e de 13,07 para 18,06, respectivamente, sendo estatisticamente significativos. Conclusão: A utilização de plataformas de mídias sociais, como grupos do Facebook Messenger, é um meio eficaz para transmitir mensagens educativas em saúde. Portanto, aumentar a educação em saúde baseada em mídias sociais é uma intervenção econômica para promover a saúde e os comportamentos sexuais dos adolescentes.
Bhandari et al. (Sat,) estudaram essa questão.