冒険学校における教育者と親のためのファイナンシャルリテラシートレーニングを通じた起業家的マインドセットの育成

ファイナンシャルリテラシーは、インドネシアのデポックにあるセコラ・アラム・ケブン・トゥンブにおいて主要な焦点となっています。この学校は、教育的目標を達成するために、環境への関与を教育・学習プロセスに統合しています。コミュニティの限られた金融知識を認識し、このギャップに対処するための主要な地域開発イニシアチブが設立されました。このプログラムは、教育者と親の間でファイナンシャルリテラシーを向上させることを目指し、それによって学生に起業家的マインドセットを育むことを目的としています。プログラムは、ブレインストーミングや予備調査を含むモジュールの計画と実行から始まります。初期段階には、起業家精神の紹介が含まれ、その後、基本的な金融概念と予算編成に関する詳細な指導が行われました。各トレーニングセッションには、参加者の初期スキルレベルを評価するための事前テストと、進捗を測定するための事後テストが含まれていました。さらに、参加者はトレーニング後の理解度を評価するためにプレゼンテーションを行いました。結果は、参加者の金融モデルを作成する能力において有意な改善を示しています。評価は、参加者の金融および起業家的スキルの向上を示しています。フィードバックは、長期的なプログラムの持続可能性とより大きなコミュニティの関与の必要性を強調しています。