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Las diásporas y la diasporización han estado últimamente en el centro del interés en la indagación sociolingüística. La literatura sobre la inclusión de hablantes diaspóricos en la producción de conocimiento académico en conexión con las diásporas es escasa, aunque esto sería de crucial importancia para lograr 'pensar la diáspora desde abajo' (Rosa y Trivedi 2017. "Diáspora y Lengua." En The Routledge Handbook of Migration and Language, editado por Suresh Canagarajah, 330–346. Londres: Routledge) al investigar fenómenos sociolingüísticos. En este artículo, discuto un estudio sociolingüístico crítico informado etnográficamente sobre la diasporización entre húngaros en Cataluña entre 2018 y 2022 en el cual apliqué prácticas de investigación colaborativa con los participantes clave. Estas prácticas consistieron en la formulación conjunta de preguntas, la creación de un espacio diaspórico reflexivo y la retroalimentación proporcionada en la fase posterior al trabajo de campo. Abordo cómo estos métodos contribuyeron a la aparición de un enfoque cronotópico de la diasporización. Argumento que la inclusión de las perspectivas emicas de los hablantes diaspóricos a través de su involucramiento en el proceso de investigación es una manera fructífera de abordar las diásporas y la diasporización. Además, al prestar atención a las necesidades e intereses de los participantes, esta forma de investigar para, con y sobre los participantes también contribuye a una mejor comprensión de la diasporización.
Gergely Szabó (Mon,) estudió esta cuestión.