Anwendung eines auf wissenschaftlicher Literacy basierenden Lernmodells zur Verbesserung der kritischen Denkfähigkeit von Schülern

Zweck dieser Studie war es, ein auf wissenschaftlicher Literacy basierendes Lernmodell anzuwenden, um die kritischen Denkfähigkeiten der Schüler in der Klasse X SMA Negeri 3 Pematangsiantar zu verbessern. Die in dieser Studie verwendete Methode ist ein quasi-experimentelles Design, quantitative Forschungsmethode. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Anwendung von Lernmodellen, die auf wissenschaftlicher Literacy basieren, die kritischen Denkfähigkeiten der Schüler verbessern kann. Die Hypothese dieser Studie ist, dass es eine Steigerung der kritischen Denkfähigkeit der Schüler in der Klasse X SMA Negeri 3 Pematangsiantar gibt. Basierend auf den Ergebnissen der Berechnungen mit dem t-Test kann geschlossen werden, dass die Hypothese angenommen wird, nämlich dass tcount von 6.217 größer ist als ttable von 2.002. Die Ergebnisse dieser Studie sollen für betroffene Parteien wie Lehrer und weitere Forscher nützlich sein.