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要約 成功したコンピュータ支援協働学習(CSCL)は、複雑な構造である協働グループエンゲージメントに依存しています。これは多面的で動的な社会情緒的および社会認知的プロセスによって特徴付けられます。本論文では、特に高いグループエンゲージメントと低いグループエンゲージメントの指標として非言語行動に焦点を当て、協働グループエンゲージメントの詳細な分析を提供します。ビデオ観察と多方法アプローチを使用して、異なる次元のグループエンゲージメント(すなわち、行動的、社会的、認知的、および概念から結果へのエンゲージメント)と非言語行動の関係を詳細に検討します。定性的ケース分析を使用して、高エンゲージメントシーケンスと低エンゲージメントシーケンスにおける非言語行動の役割を特定するための豊かな検討も提供します。我々の発見は、うなずき、笑い、目を合わせることなどの特定の非言語行動が、高いグループエンゲージメントと低いグループエンゲージメントの重要な指標であることを明らかにします。特に、高エンゲージメントシーケンスではこれらの非言語行動がより多く見られ、各エンゲージメントの次元における相互強化を示唆しています。ただし、行動的エンゲージメントに関しては、低エンゲージメントシーケンスでも笑いや微笑みが増加する傾向がありますが、依然として生産的なグループプロセスに寄与します。本論文は、発見の議論とその含意で締めくくられます。非言語行動の重要な指標としての役割を示すことにより、この研究はCSCL環境における協働グループエンゲージメントの複雑で動的で文脈化された性質の理解に貢献します。
Paneth et al.(木曜日)がこの問題を研究しました。
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