システマティックアセスメント・フォー・レジリエンス（SAR）フレームワークが学生のレジリエンス、不安、抑うつ、バーンアウト、学業関連ストレスに与える影響：準実験研究

医学生は重大な心理的ストレスに直面し、これが彼らの学業成績や幸福に影響を及ぼします。システマティックアセスメント・フォー・レジリエンス（SAR）フレームワークは、医学生のレジリエンスを強化し、ストレスを軽減するように設計されており、医療教育における評価システム内での介入の必要性に対処しています。本研究の目的は、医学生のレジリエンス、不安、抑うつ、バーンアウト、学業ストレスに対するSARフレームワークの実施を評価することでした。