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효과적인 암 예방, 진단 및 치료 방법에 대한 연구가 임상 및 유전체 연구를 통해 계속해서 발전하고 있습니다. 대부분의 임상 시험 및 유전자 연구 참가자는 백인으로 신원 확인되어 연구 결과의 비백인 인구에 대한 일반화 가능성을 제한합니다. 기술의 발전과 접근을 통해, 관련성 있고 맞춤형 건강 교육의 디지털 전달은 아프리카계 미국인(AA)과 히스패닉의 연구 참여를 증가시키기 위한 혁신적인 경로를 제공할 수 있습니다. 이 프로젝트는 커뮤니티, 의료, 생물 의학 연구 및 공공 건강 분야의 전문가를 모아 임상 시험 및 유전자 연구 참여를 증가시키기 위한 생명윤리적으로 민감한 교육 비디오를 제작하는 데 중점을 두었습니다. 목표는 기존 교육 자원을 활용하여 AA/히스패닉의 임상 및 유전자 연구 참여와 관련된 신념, 가치 및 생명윤리적 우려를 다룬 맞춤형 메시지를 만드는 것이었습니다. 행동 변화 모델 및 커뮤니케이션 이론을 활용하여 메시지의 핵심 구성 요소를 구성하였고, 이를 통해 애니메이션 비디오의 틀을 형성했습니다. 비디오 개발은 6개의 반복적인 단계로 구성되었습니다: 1) 글쓰기 세션; 2) 스토리 보드 작성; 3) 애니메이션; 4) 스크리닝/수정; 5) 수용 가능성 테스트; 6) 최종화. 최종 애니메이션 비디오는 약 5분 길이이며 임상 연구의 목표, 연구 참여의 불균형, 생명윤리적 우려 및 유전체 연구 규정을 포함한 여러 주제를 다룹니다. AA 및 히스패닉의 임상 및 유전자 연구 참여를 증가시키는 것은 건강 형평성을 달성하는 데 필수적입니다. 짧은 비디오를 통한 맞춤형 메시지는 연구 참여에 대한 장벽과 촉진 요인을 해결하고 시험에 등록하려는 의도를 증가시키는 데 도움이 될 수 있습니다.
처칠 외(Thu)는 이 질문을 연구했습니다.