जीवनशैली का बुनियादी चक्र चिकित्सा छात्रों में शैक्षणिक प्रदर्शन पर प्रभाव

उद्देश्य: बुनियादी चक्र चिकित्सा छात्रों में शैक्षणिक प्रदर्शन पर जीवनशैली के प्रभाव की जांच करना। विधियाँ: इस अध्ययन में 51 चिकित्सा छात्रों पर संज्ञानात्मक कार्य और जीवनशैली की आदतों के साथ-साथ एक अंतरराष्ट्रीय प्रश्नावली के माध्यम से शारीरिक गतिविधि के स्तर की पहचान के लिए दो उपकरणों का उपयोग किया गया। परिणाम: संज्ञानात्मक कार्य और शारीरिक गतिविधि के बीच कोई सीधा संबंध नहीं पाया गया। प्रतिभागियों की आयु और अनुसंधान संज्ञानात्मक मूल्यांकन (डीसीए) में औसत सही उत्तर (r=0.4, p=0.01), अतिरिक्त पाठ्यक्रम अध्ययन दिनों और डीसीए में औसत सही उत्तर (r=0.4, p=0.006), कक्षा के बाहर अध्ययन के घंटों और डीसीए में औसत सही उत्तर (r=0.4, p=0.006), और नींद के घंटों और महीने में शराब के सेवन के दिनों के बीच (r=-0.6, p=0.000) महत्वपूर्ण संबंध पाए गए। निष्कर्ष: निष्कर्ष बताते हैं कि बड़े छात्रों और जिन्होंने कक्षा के बाहर अध्ययन करने में अधिक समय व्यतीत किया, वे बेहतर शैक्षणिक प्रदर्शन दिखाते हैं। इसके अलावा, शराब के सेवन की उच्च आवृत्ति वाला एक जीवनशैली नींद के घंटों को घटाने से जुड़ा है। ये तत्व चिकित्सा छात्रों की अध्ययन रणनीतियों और भलाई को समझने और सुधारने के लिए मौलिक हैं।