Key points are not available for this paper at this time.
تدرس هذه الدراسة تأثير ChatGPT على كفاءة الكتابة باللغة الصينية كلغة ثانية بين الطلاب الأفارقة، متماشية مع أهداف التنمية المستدامة (SDGs) المتعلقة بالتعليم الجيد وتقليل الفوارق. باستخدام نهج مختلط، تضمنت الباحثة 46 مشاركًا لتقييم الكفاءات بشكل كمي في التعقيد النحوي والمعجمي، والدقة، والطلاقة. تم جمع رؤى نوعية من خلال مقابلات شبه منظمة، مما كشف عن تصورات إيجابية حول ChatGPT في تعزيز مهارات الكتابة، مع تسليط الضوء على التحديات مثل الوصول التكنولوجي والقيود الاقتصادية. تشير النتائج إلى أنه رغم أن ChatGPT يعزز فعليًا كفاءة اللغة الصينية كلغة ثانية، إلا أن دمجه في السياقات التعليمية الأفريقية يتطلب معالجة الحواجز البنية التحتية والتربوية. تسهم هذه الدراسة في النقاش حول الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغات ودوره في تعزيز الممارسات التعليمية المستدامة في أفريقيا.
درس يو وآخرون (Mon) هذا السؤال.