Conhecimento e Atitude em Relação aos Idosos Entre Médicos e Estudantes de Medicina: Um Estudo Baseado em Questionário

Introdução: Há um aumento contínuo no número total e na porcentagem de idosos globalmente, e, como tal, espera-se que utilizem os serviços de saúde com mais frequência. Portanto, este estudo teve como objetivo determinar o conhecimento atual e as atitudes de médicos e estudantes em relação aos idosos e comparar esses achados com outros estudos mundialmente. Os objetivos específicos deste estudo foram determinar e comparar as diferenças nas atitudes entre os estudantes de medicina e os médicos em relação à geriatria. Esta comparação se concentrará nos seguintes quatro domínios principais: valores sociais, distribuição de recursos, compaixão e cuidado médico. Outro objetivo foi avaliar o conhecimento dos estudantes de medicina e dos médicos sobre temas geriátricos. Esta avaliação ajudará a determinar a necessidade de intervenções, como programas educacionais e oficinas sobre geriatria. Métodos: Este estudo transversal baseado em questionário foi conduzido através da disseminação de uma pesquisa do Google Forms para estudantes de medicina e médicos. A pesquisa incluiu a Escala de Atitudes em Geriatria da Universidade da Califórnia, Los Angeles (UCLA) e o Teste de Conhecimento em Geriatria da UCLA. Os dados foram analisados usando o SPSS versão 29.0.2.0 (Armonk, NY: IBM Corp.). Resultados: Um total de 126 estudantes de medicina e 72 médicos preencheram a pesquisa. Tanto os estudantes de medicina quanto os médicos demonstraram escores moderados na escala de atitudes, com escores médios gerais de 2,92 em 5 e 2,93 em 5, respectivamente. Quanto ao conhecimento, os estudantes de medicina alcançaram uma pontuação média de 41%, enquanto os médicos obtiveram uma pontuação média de 43%. Conclusão: Este estudo fornece informações significativas sobre o conhecimento e as atitudes dos estudantes e médicos em relação à geriatria. O escore moderado de atitudes e o baixo escore de conhecimento entre ambos os grupos indicam a necessidade de que educadores médicos em Omã enfatizem e ensinem mais sobre geriatria nos currículos médicos.