Agotamiento y Estrés entre el Personal Académico de Salud de Minorías Subrepresentadas: Un Estudio de Métodos Mixtos

RESUMEN Objetivo Examinar la prevalencia del agotamiento y los factores asociados entre el personal académico en disciplinas de profesiones de salud a nivel de posgrado. Diseño Encuesta transversal de una muestra nacional de personal de los programas de odontología, enfermería, terapia ocupacional, farmacia y fisioterapia realizada entre mayo y septiembre de 2022. Métodos de Revisión El análisis cuantitativo incluyó estadísticas descriptivas, perfiles de agotamiento basados en el Inventario de Agotamiento de Maslach y regresión logística por características del personal. El análisis cualitativo utilizó análisis de contenido de respuestas abiertas. Fuentes de Datos Respuestas de la encuesta recopiladas mediante un cuestionario en línea durante mayo–septiembre de 2022. Resultados El personal de minorías subrepresentadas tenía una probabilidad sustancialmente mayor de reportar altos niveles de agotamiento emocional y sentimientos de estar sobrecargado en comparación con colegas de minorías no subrepresentadas. Los hallazgos cualitativos resaltaron factores estresantes laborales como la insuficiente apoyo de liderazgo, la insularidad institucional, las exigencias de carga de trabajo y el sesgo en los procesos de evaluación y tenencia. Las estrategias sugeridas incluyeron mejorar la responsabilidad del liderazgo, aclarar roles, promover el bienestar y el equilibrio entre la vida laboral y personal, y fomentar la colegialidad. Conclusión El agotamiento entre el personal en la educación de profesiones de salud está influenciado por factores estructurales y culturales, con el personal de minorías subrepresentadas en mayor riesgo. Abordar el agotamiento del personal es crítico para retener un personal y fuerza laboral diversos y en crecimiento.