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Synapse
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Synapse
March 10, 2026Zeitschrift für Hochschulentwicklung1 citationsOpen Access

Transformatives Lernen zwischen Sinn und Bedeutung

CWChristian Wiesner

Key Points

  • The research aims to clarify the difference between transformative learning and transformational educational processes, especially in higher education.
  • Theoretical comparison of transformative learning theory and transformational educational process theory.
  • Analysis of the implications for understanding sense and meaning in educational contexts.
  • Transformative learning affects the deep structures of meaning rather than just surface-level semantics.
  • The distinction is significant for applying educational theories in higher education settings.

Abstract

Der Beitrag bestimmt transformatives Lernen als Bildung und Umbildung von Sinnhorizonten jenseits semantischer Transkodierungen. Im Vergleich der Theorie des transformativen Lernens und der Theorie transformatorischer Bildungsprozesse wird deutlich, dass Transformation im transformativen Lernen den Sinn in seinen Tiefenstrukturen betrifft, während die Theorie der Bildungsprozesse primär auf Bedeutungen gerichtet ist. Diese Differenz ist in der Hochschulbildung zu berücksichtigen.

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Cite This Study

Christian Wiesner (2026) studied this question.

synapsesocial.com/papers/69af950a70916d39fea4c308https://doi.org/10.21240/zfhe/21-1/07
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