This research explores how student voices influence inclusive identities in schools, indicating the need for systemic change.
La presente investigacin nace del convencimiento de que la educacin inclusiva no es solo un principio pedaggico, sino un proyecto poltico, tico y humano.Apostar por la inclusin significa cuestionar las estructuras, relaciones y culturas escolares que siguen generando exclusin, y comprometerse con la transformacin colectiva.Desde esa mirada, este trabajo acompaa el proceso de un grupo interseccional de 16 estudiantes de secundaria, Estudiantes por la Inclusin, que decidieron hacer or su voz para repensar la
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Luz Mojtar Mendieta (2025) studied this question.