要旨 目的 様々な研究が医療専門家の共感を高める介入の効果を検討してきました。しかし、共感の定義や評価の仕方における内部矛盾は、研究結果の妥当性を脅かします。本研究は、看護における共感介入研究の文脈で、共感の定義、介入、評価間の整合性を評価することを目的としています。さらに、知識–態度–行動モデルに基づく介入および評価方法を scrutiniseします。 方法 1995年1月から2025年3月までの2つのデータベースから無作為化対照試験の系統的文献レビューを実施しました。選択された看護共感介入研究は、共感の次元および知識–態度–行動の側面に基づいて分類されました。その後、定義、介入、評価間の整合性が評価されました。 結果 最終的に含まれた12の研究のうち、共感の定義、介入、および評価が一貫していたのは1研究のみでした。他の1研究は部分的に一貫性があり、残りの10研究は不一致でした。知識–態度–行動の側面に関しては、介入と評価が整合していたのは1研究のみでした。 結論 本研究は、共感の次元と知識–態度–行動の側面の整合性において重要な不一致を浮き彫りにします。研究者は、介入および評価のための共感の定義、介入、評価および知識–態度–行動の側面の間に一貫性を確保する必要があります。読者は看護共感介入研究における内部矛盾を認識する必要があります。これは、研究結果の妥当性を脅かすからです。
Hsieh et al. (Fri,) はこの問題を研究しました。