Entwicklung und Test von Fragebögen für Kinder

Erst in den letzten 10–15 Jahren haben Sozialforscher die Bedeutung anerkannt, Umfragen direkt mit Kindern durchzuführen, anstatt sich auf qualitative Ergebnisse plus Prävalenzdaten zu verlassen, die von Erwachsenen erhoben wurden. Im Hinblick auf das Frage-Antwort-Modell präsentiere und erörtere ich hier eine Reihe von Leitprinzipien für die Gestaltung geeigneter und effektiver Fragen für jüngere Befragte. Der Vorabtest von Fragen ist besonders wichtig, wenn man Populationen untersucht, über die relativ wenig bekannt ist, oder die besonders empfindlich auf Fehler in der Gestaltung von Fragebögen reagieren könnten. Kinder fallen in diese Kategorie, da relativ wenig bekannt ist, wie das Frage-Antwort-Modell auf sie zutrifft, und da sich ihre kognitiven, Gedächtnis-, Kommunikations- und sozialen Fähigkeiten noch entwickeln. Vor diesem Hintergrund beschreibe ich zwei wichtige Methoden des Fragentestings, nämlich die Überprüfung durch ein Expertengremium und qualitative Interviews.