O Efeito da Intervenção Educacional Baseada no Modelo de Crença em Saúde e Apoio Social na Taxa de Participação de Indivíduos na Realização do Teste de Sangue Oculto nas Fezes para Triagem do Câncer Colorretal

Contexto e Objetivo: Entre os testes de triagem para câncer colorretal, o teste de sangue oculto nas fezes (TSOF) é importante em comparação a outros métodos, devido à sua facilidade de uso e baixo custo. O objetivo deste estudo é investigar o efeito da intervenção educacional baseada no modelo de crença em saúde e no apoio social sobre a taxa de participação de indivíduos na realização do teste de sangue oculto nas fezes para triagem do câncer colorretal entre homens que se referiram aos centros de saúde na cidade de Fasa, província de Fars, Irã. Materiais e Métodos: Neste estudo quase-experimental, 200 homens (100 no grupo experimental e 100 no grupo controle) na cidade de Fasa, província de Fars, Irã, foram selecionados em 2017. Um questionário composto de informações demográficas, conhecimento, construtos do modelo de crença em saúde (susceptibilidade percebida, gravidade percebida, benefícios, barreiras, autoeficácia e sinais de ação) e apoio social foi utilizado para medir a taxa de participação de indivíduos na realização do Teste de Sangue Oculto nas Fezes para triagem do câncer colorretal antes e três meses após a intervenção. Os dados foram analisados usando o SPSS22 por meio de estatísticas descritivas e inferenciais, teste t pareado, Mann-Whitney, qui-quadrado e teste t independente a um nível de significância de 0,5. Resultados: A idade média dos homens foi de 63,18 ± 8,25 anos no grupo experimental e 65,11 ± 7,66 anos no grupo controle. Três meses após a intervenção, o grupo experimental mostrou um aumento significativo no conhecimento, na suscetibilidade percebida, na gravidade percebida, nos benefícios percebidos, na autoeficácia, nos sinais de ação, no apoio social e no nível de encaminhamentos (participação) dos sujeitos para o TSOF em comparação ao grupo controle. Conclusão: Este estudo mostrou a efetividade dos construtos do modelo de crença em saúde e do apoio social na adoção do nível de participação dos sujeitos para o TSOF em homens. Portanto, esses modelos podem atuar como uma estrutura para o design e implementação de intervenções educacionais para a realização do TSOF.