Aprendizaje Continuo en la Era de la IA: Una Investigación sobre la Confianza en la IA Generativa entre Estudiantes de Profesiones de Salud

El panorama digital en evolución, que incluye inteligencia artificial (IA) y sus formas generativas, está cambiando la forma en que las generaciones más jóvenes aprenden. A medida que los estudiantes utilizan sistemas de IA generativa, cultivan confianza en esta tecnología para apoyar su aprendizaje actual y a largo plazo. El objetivo de este estudio fue investigar la relación entre el uso de IA generativa entre estudiantes de profesiones de salud y su confianza en esta tecnología para apoyar su aprendizaje continuo como futuros profesionales de la salud. Este estudio empleó una metodología de encuesta utilizando un diseño de estudio transversal. La encuesta incluyó variables sociodemográficas y preguntas sobre el uso de IA generativa por parte de los estudiantes y su confianza en esta tecnología para apoyar su aprendizaje continuo. Se utilizaron procedimientos estadísticos descriptivos e inferenciales para analizar los datos. Un total de 558 estudiantes que representan diversas profesiones de salud respondieron a la encuesta. En el análisis de regresión, después de controlar las variables de sexo y ubicación del estudiante, un mayor uso de IA generativa se asoció con un aumento en la confianza de los estudiantes en esta tecnología para apoyar su aprendizaje continuo (beta = 0.58, p < 0.001), explicando cerca del 40% de la varianza total. Dado el rápidamente evolutivo panorama digital, este hallazgo justifica un estudio adicional, con implicaciones para la formación de la futura fuerza laboral en salud.