Recherche enseignante pour le développement professionnel

Les programmes de formation en service actuels (INSET) sont souvent jugés insatisfaisants en raison du fait qu'ils ne permettent pas aux enseignants d'être activement impliqués dans leur développement et de réfléchir à leurs expériences d'enseignement. Cette étude présente un programme INSET dans lequel des enseignants de l'anglais comme langue étrangère en Turquie ont reçu des connaissances théoriques pertinentes ainsi que des conseils pour la recherche, la réflexion et la collaboration. Les résultats de l'étude ont montré que bien que les enseignants aient rencontré des difficultés à mener et à rapporter leurs recherches, le programme a eu un impact positif sur leur développement professionnel. Ainsi, un programme orienté recherche de ce type peut contribuer à résoudre les problèmes et les difficultés associés aux programmes INSET en général.