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यह स्पष्ट करना बाकी है कि क्या बर्नआउट और अवसाद एक ही मनोचिकित्सीय रोगविज्ञान को कवर करते हैं। आज तक, बर्नआउट–अवसाद ओवरलैप पर शोध में अवसाद के उपप्रकारों को नजरअंदाज किया गया है। हमारा उद्देश्य बर्नआउट वाले कर्मचारियों में अवसादग्रस्तता विकारों की प्रचलितता का अनुमान लगाना था जबकि बर्नआउट के साथ असामान्य उपप्रकार के अवसाद के ओवरलैप की जांच की जा रही थी। वर्तमान अध्ययन में 5,575 स्कूलteachers शामिल थे (माध्य आयु = 41 वर्ष; 78% महिला)। बर्नआउट का आकलन मास्लच बर्नआउट आविष्कार के साथ किया गया। अवसाद का मूल्यांकन मरीज स्वास्थ्य प्रश्नावली (PHQ-9) के 9-आइटम अवसाद पैमाने के साथ किया गया। अवसाद के असामान्य लक्षणों की जांच एक समर्पित मॉड्यूल का उपयोग करते हुए की गई, जो मानसिक विकारों के नैदानिक और सांख्यिकीय मैनुअल (4th ed.; अमेरिकन साइकियाट्रिक एसोसिएशन, 1994) के लिए संदर्भित है। हमने पाया कि 90% शिक्षकों ने जो बर्नआउट के रूप में पहचाने गए थे, अवसाद के लिए नैदानिक मापदंडों को पूरा किया। उनमें से 92% ने PHQ-9 पर 15 या उससे अधिक अंक प्राप्त किए, जो एक ऐसा थ्रेशोल्ड है जिस पर सक्रिय उपचार की सिफारिश की जाती है। असामान्य अवसाद के लक्षणों को मुख्य अवसाद के साथ बर्नआउट प्रतिभागियों में 63% में देखा गया। भावनात्मक थकान, जो बर्नआउट का प्रमुख लक्षण है, अवसाद के साथ अधिक मजबूती से जुड़ी हुई थी बनिस्बत व्यक्तिगत उद्देश्यहीनता और सीमित व्यक्तिगत उपलब्धियों के, जो बर्नआउट के अन्य 2 कथित आयाम हैं। वर्तमान अध्ययन सुझाव देता है कि बर्नआउट–अवसाद ओवरलैप को काफी कम आंका गया है। असामान्य अवसाद इस ओवरलैप का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हो सकता है। कुल मिलाकर, हमारे निष्कर्ष अवसाद के लक्षणों और अवसादग्रस्तता विकारों को बर्नआउट के प्रबंधन में केंद्रीय चिंताओं के रूप में इंगित करते हैं। अवसाद के लिए उपचारों पर नैदानिक शोध ऐसे समाधान प्रदान करता है जो बर्नआउट के रूप में पहचाने गए कर्मचारियों की मदद कर सकते हैं।
Bianchi et al. (Mon,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।
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