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Se usamos histórias como "equipamento para viver", como ferramentas para entender, negociar e dar sentido às situações que encontramos, então uma discussão sobre ética narrativa é um empreendimento relevante, senão necessário. Em outras palavras, se aprendemos a pensar, sentir e interagir com a sociedade por meio de narrativas, também aprendemos maneiras éticas de estar com os outros, maneiras "corretas" e "apropriadas" que servem como fundamentos para muitas de nossas interações. Esta última suposição epistemológica orienta este estudo. Neste artigo, o autor sintetiza temas éticos da pesquisa sobre a vida, temas de privilégio narrativo, mídia e critérios avaliativos. Ele ilustra então como esses temas influenciam a investigação narrativa.
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Tony E. Adams
Bradley University
Qualitative Inquiry
University of South Florida
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Tony E. Adams (Mon,) estudou esta questão.
synapsesocial.com/papers/69dbcc6e7d378569a9835f44 — DOI: https://doi.org/10.1177/1077800407304417