La littératie financière chez la génération millénaire : relations entre connaissances, compétences, attitude et comportement

Cette étude vise à déterminer le niveau de littératie financière chez la génération millénaire et à examiner la corrélation entre leurs connaissances financières, leur attitude financière et leurs compétences financières avec leur comportement financier. Des questions à choix multiples ont été utilisées pour mesurer les connaissances financières, les résultats étant regroupés en trois catégories : faible, modéré et élevé. L'attitude financière, les compétences financières et le comportement financier ont également été regroupés à l'aide de la méthode des quartiles en trois catégories : pauvre, juste et bon. Une analyse du chi carré a été utilisée pour tester les hypothèses, avec une analyse de correspondance réalisée pour identifier les caractéristiques de la génération millénaire et illustrer graphiquement l'écart. En ce qui concerne l'attitude financière, les compétences financières et le comportement financier, les proportions de répondants dans la catégorie 'juste' étaient de 70,6 %, 66,5 % et 72,2 %, respectivement. Des relations significatives ont été trouvées non seulement entre l'attitude financière et le comportement de gestion financière, mais également entre les compétences financières et le comportement de gestion financière. Cependant, la relation n'était pas significative entre les connaissances financières et le comportement financier.