“Opiniones Fuertes, Sostenidas de Manera Flexible”: Un Llamado Renovado para el Aprendizaje Basado en Errores en la Educación Médica

Mejorar el razonamiento clínico es una prioridad nacional para reducir el error médico. Este comentario aboga por “opiniones fuertes, sostenidas de manera flexible” como una ayuda cognitiva para mejorar el razonamiento y la retención en la educación médica. Los aprendices deben comprometerse con confianza a las decisiones mientras permanecen abiertos a la revisión a medida que surgen nuevas evidencias. Basado en la teoría del error de predicción, que enfatiza la retención de la memoria cuando se alteran las expectativas, este enfoque refleja las estrategias de los clínicos expertos. Los planes de estudio basados en casos pueden operacionalizar esto al fomentar hipótesis tempranas y reevaluación. A pesar de las preocupaciones sobre la sobreconfianza, consideramos que la incomodidad es natural al pasar de un aprendizaje pasivo a uno activo, promoviendo en última instancia la autonomía, una mejor retención y un compromiso más profundo.