Məqalə şagirdlərin sosiallaşma prosesini araşdırır, göstərərək onların inkişafını və müsbət təsirlərini vurğulayır.
Məqalə şagirdlərin sosiallaşmasının xüsusiyyətlərindən bəhs olunur. Sosiallaşma prosesində məktəblilər kənar təcrübəni mənimsəyir və öz təcrübəsinə əlavə edir. Şagird sosial təcrübəsinin bir hissəsini məktəbdə, sinifdə və müəllimlərlə ünsiyyətdə əldə edir. Sosiallaşmanı müsbət bir proses olaraq o zaman qəbul etmək olar ki, şagird əməkdaşlıq etdiyi sosial institutlardan heç bir gərginlik olmadan ayrılır. Sosiallaşma prosesinin qənaətbəxş olduğunu yalnız onda demək olar ki, məktəbli tərəfindən məktəbdən kənar və sinif normativləri davranışına əsas kimi qəbul olunsun.
No takes yet. Share an insight, caveat, or question.
Y.M. Babanlı (2022) studied this question.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: