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Natürlich vorkommende Familienroutinen und bedeutungsvolle Rituale bieten sowohl eine vorhersehbare Struktur, die das Verhalten lenkt, als auch ein emotionales Klima, das die frühe Entwicklung unterstützt. In diesem Artikel heben wir aktuelle Belege hervor, die darauf hindeuten, dass Variationen in der Praxis von Familienroutinen und die damit verbundenen Bedeutungen von Familienritualen mit Variationen in der sozial-emotionalen, sprachlichen, akademischen und sozialen Fähigkeitsentwicklung assoziiert sind. Wir bieten Definitionen von Routinen und Ritualen an und kontrastieren ihre verschiedenen Elemente. Wir überprüfen kurz, wie Variationen in Routinen mit Variationen in der Sprachentwicklung, schulischen Leistungen und der Entwicklung sozialer Fähigkeiten assoziiert sind. Wir untersuchen, wie Variationen im emotionalen Engagement für Familienrituale mit Variationen in der Zufriedenheit in Familienbeziehungen zusammenhängen. Wir stellen unseren Überblick in den Rahmen des transaktionsanalytischen Modells, wonach sich die Merkmale des Kindes und der Eltern gegenseitig beeinflussen, um Routinen im Laufe der Zeit zu schaffen und aufrechtzuerhalten. Potenzielle Wirkmechanismen (elterliche Wirksamkeit, Verhaltensüberwachung, Kohärenz der Familienbeziehung) werden diskutiert. Wir schließen mit einer kurzen Beschreibung von Beurteilungs- und Interventionsmethoden, die für Praktiker geeignet sind, die mit Familien von Kleinkindern arbeiten.
Spagnola et al. (Mon,) untersuchten diese Frage.
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