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La compasión a menudo se entiende como central en la enfermería y como importante para garantizar una calidad adecuada en la atención de enfermería y la salud. En los últimos años, ha habido un enfoque en estrategias en la educación en enfermería para asegurar enfermeras compasivas. Sin embargo, no siempre está claro cómo se entiende el concepto de compasión. Las conceptualizaciones teóricas que subyacen a las diversas comprensiones de la compasión tienen consecuencias para cómo abordamos la compasión en la educación en enfermería. Presentamos algunas maneras en las que la compasión se entiende a menudo, sus fundamentos filosóficos y las consecuencias que estas comprensiones pueden tener para la educación en enfermería. Argumentamos que es útil para la educación en enfermería entender la compasión como una emoción cognitiva y discutimos cómo tal entendimiento puede informar los enfoques educativos hacia la compasión.
Raustøl et al. (Vier,) estudiaron esta cuestión.