Intervención educativa escolar para mejorar los conocimientos sobre salud bucodental en niños

OBJETIVO: Evaluar una breve intervención de promoción de la salud bucodental impartida en escuelas por una consulta odontológica de atención primaria, destinada a modificar los conocimientos sobre el cuidado de la salud bucodental y las conductas relacionadas con la salud bucodental en niños. DISEÑO: Estudio de cohortes con diseño antes-después. ENTORNO: Tres escuelas primarias. PARTICIPANTES: Ciento cincuenta niños (de 9 a 12 años). INTERVENCIÓN: Los niños recibieron una sesión educativa interactiva de 60 minutos en el aula basada en la teoría, impartida por un profesional de la odontología, y recibieron material informativo sobre salud bucodental para llevar a casa. PRINCIPALES MEDIDAS DE RESULTADOS: Todos los niños completaron un cuestionario sobre conocimientos relacionados con la salud bucodental y conductas autorreportadas relacionadas con la salud bucodental antes, inmediatamente después y 6 semanas después de la intervención. RESULTADOS: Los conocimientos odontológicos de los niños mejoraron significativamente tras la intervención, con una mejora evidente en el seguimiento inmediato que se mantuvo 6 semanas después. Un número significativamente mayor de niños refirió usar hilo dental 6 semanas después de la intervención en comparación con el valor basal. No se detectaron diferencias significativas en el cepillado de dientes ni en las conductas dietéticas. CONCLUSIONES: La educación preventiva sobre salud bucodental en el ámbito escolar impartida por consultas de odontología de atención primaria puede generar mejoras a corto plazo en los conocimientos de los niños sobre salud bucodental y en algunos aspectos de la conducta de higiene bucodental. Las investigaciones futuras deberían involucrar a los padres/cuidadores e incluir resultados clínicos y conductuales objetivos en diseños de estudios controlados.