몰입 경험을 통한 지구 과학 교육 혁신: 오랜 약속의 실현

현장 학습의 가치는 모든 학문 분야에서 의심할 여지가 없습니다. 사회과학 또는 물리과학에서든 현장 방문은 장소 기반 및 발견 기반 학습의 기초를 제공합니다. 그러나 현장 학습에는 이제 몰입 기술의 약속을 통해 극복할 수 있는 한계가 있습니다. 이 약속은 두 가지입니다: 첫째, 우리는 탐지 기술의 발전을 활용하여 전 세계의 장소에 대한 몰입 경험을 효율적으로 창출할 수 있습니다; 둘째, 우리는 몰입 학습에 대한 상세한 경험적 평가를 제공하고 교육적 가치를 정량화할 수 있습니다. 우리는 입문 지구과학 과정을 두 그룹으로 나누어 하나는 전통적인 현장 학습을 경험하고, 다른 하나는 헤드 마운트 장비를 사용하여 같은 사이트를 가상으로 방문하는 연구를 보고합니다. 결과는 즐거움, 학습 경험 및 실제 실험실 점수와 관련하여 가상 현장 학습(VFT)의 장점을 보여줍니다. 우리는 이러한 결과에 대한 논의를 VFT의 장점에 대한 보다 일반적인 평가 및 향후 연구의 기초로서 VFT의 분류 체계에 통합합니다.