Afecto y cognición

Resumen Este artículo revisa mi investigación sobre las influencias emocionales en la memoria y el juicio. En primer lugar, se encuentra que cuando las personas se sienten felices, tristes o enojadas, prestan atención de manera selectiva y aprenden más sobre el material estímulo que es congruente con su sentimiento. Más allá de la atención selectiva, se hipotetiza que este efecto de congruidad en el aprendizaje surge porque el material congruente provoca una reacción emocional más intensa y, dentro de ciertos límites, las personas recuerdan mejor los eventos que están asociados con reacciones más intensas. En segundo lugar, se encuentra que la emoción actúa como una señal de recuperación selectiva para el material almacenado en la memoria en asociación con esa emoción. Las personas recuerdan el material mejor cuando pueden reinstaurar la emoción que sintieron cuando se aprendió. En tercer lugar, debido a esta recuperación selectiva, la emoción influye en diversas cogniciones y juicios: las fantasías de las personas, sus impresiones de otros o de sí mismas, sus pronósticos sobre el futuro, sus predicciones sobre sus competencias, y así sucesivamente.