ジェノサイドの時代におけるアカデミア：学問の殺害傾向と継続性

本エッセイは、エドワード・サイードの真実、正義、植民地暴力の継続性の追跡に対する主張を受けて、ジェノサイドの時代における大学について考察します。私たちは、ガザで進行中のジェノサイドと関連している大学の共謀の概要を示して、状況を整えます。私たちは「学問の殺害」の法的共鳴を確立し、この用語を説明の道具として使用して、アメリカ、イギリス、ヨーロッパの学問に広がる4つの主要な「学問の殺害傾向」を解明します：沈黙、連帯の抑圧、「複雑」または「微妙な」議論、特定の理論による脅威です。これらの傾向を批判し、その逸脱、あいまいさ、矛盾、道徳的失敗を強調します。その先に可能性があることを示し、「パレスチナの問題」に対する回答としての正義に向かっています。