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L'auteur propose son approche d'une discipline, la philosophie, enseignee selon lui trop rigoureusement. Son analyse epistemologique lui fait regretter les methodes actuellement employees pour l'enseignement de la philosophie, axant principalement les cours sur l'argumentation, la logique et le developpement d'une pensee critique. En allant plus loin dans l'enseignement de cette matiere, l'auteur propose certaines resolutions, certaines methodes permettant de rendre la pratique de la philosophie plus interessante.
Robert C. Solomon (Mon,) studied this question.