형식과 교육이 평가 정확도 및 평가자 오류에 미치는 영향.

평가자 교육과 평가 형식이 성과 평가에서 할로 효과와 정확도에 미치는 영향을 조사했습니다. 이전에 평가 오류 수를 줄이는 데 효과가 있는 것으로 확인된 교육 프로그램을 여기에서 사용하도록 수정하였고, 평가 오류를 줄이는 데 도움을 줄 수 있는 5가지 평가 형식을 2개의 직업에 맞게 개발했습니다. 이전 연구와 마찬가지로, 이 2개의 직업에서 다양한 성과 차원의 실제적인 효과 수준을 묘사한 대본에 따라 연기를 하는 배우의 5-9분 길이의 비디오테이프가 Ss가 평가할 수 있는 피평가자를 제공했습니다. 123명의 대학생이 5가지 형식과 2가지 훈련 처리(훈련된 vs 훈련되지 않은)로 정의된 10개의 셀 중 1개에 무작위로 배정되었고, 평가자들은 비디오에 찍힌 피평가자의 성과의 효과성을 평가했습니다. 결과는 교육이 할로 효과를 상당히 감소시켰지만, 이 발견이 2개의 직업에서 고르지 않았음을 보여주었습니다. 교육은 정확도를 개선하지 않았습니다. 할로와 정확도 모두에 대해 형식 효과가 유의미하게 발견되었지만, 정확도에 대한 직업과 형식 간의 유의미한 상호작용 효과는 어떤 형식도 상황에 따라 일관되게 최상이라는 것을 나타내지 않았습니다. 평가 신뢰성과 정확성을 향상시키기 위한 가능한 훈련 전략에 대해 논의했습니다.