Formell – Nicht-formell – Informell in der Bildung

Daher ist eine Eröffnung von Schulaktivitäten erforderlich, die darauf abzielt, formelle Strategien, die spezifisch für den Unterricht sind, mit nicht-formellen und informellen Strategien, außerhalb des Klassenraums oder des Schulgeländes, zu kombinieren und die Verwendung von Elementen zu fördern, die von verschiedenen Bildungsumgebungen angeboten werden. Unter solchen Bedingungen bietet sich eine bessere Kombination von theoretischen und praktischen Strategien an. Gleichzeitig entsteht eine bessere Vermischung zwischen individuellen Strategien – die auf den Schüler zentriert sind, wie konstruktivistische Strategien – und den Gruppen-, interaktiven Strategien, die auf Kommunikation, kreatives Lernen und moderne IKT-Typ-Strategien, Fernunterricht, zielen, die sowohl die individuelle Aktivität als auch die Gruppeninteraktion befriedigen.