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Diecinueve infantes y niños murieron en el atentado terrorista de 1995 en Oklahoma City, y muchos resultaron heridos. Más de 200 niños perdieron uno o ambos padres. Estas bajas centraron la atención en los niños en los esfuerzos de respuesta ante el desastre. Este artículo describe el desarrollo e implementación de un programa de salud mental basado en la escuela que proporcionó servicios accesibles a niños afectados por el atentado, con énfasis en la normalización. Se llevó a cabo una evaluación de necesidades clínicas de todos los niños en el sistema escolar público de Oklahoma City, y los clínicos proporcionaron servicios de emergencia y crisis, consejería y grupos de apoyo.
Pfefferbaum et al. (Thu,) estudiaron esta cuestión.
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