社会科を本当に嫌っているのか？中学校と高校生の研究

過去30年間に行われた研究を基に、この研究は学生の社会科に対する態度を探ることを試みています。現象学的研究アプローチを用いて、8年生と11年生の2つのグループの学生がインタビューを受けました。総計48人の学生が研究に参加するために選ばれました。教師や学習変数、以前の研究、研究質問を考慮に入れた結果、学生から提供された情報の分析に関連する2つの主要テーマが浮かび上がりました。最初のテーマは、積極的な関与と教師の熱意が中高生にとって社会科のポジティブなイメージをもたらすことを示唆しました。一方、2つ目のテーマは、認知された実用的価値またはその欠如が中高生の社会科への見解において主要な要因であることを示唆しました。一般的に、学生は以前の研究で示されたほど社会科に対して否定的ではありませんでした。