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무례함과 지위는 그룹 문제 해결 과정에 영향을 미칠 수 있다. 80명의 고등학생이 설문지를 작성하고 4명씩 그룹으로 할gebra 문제를 푸는 모습을 비디오로 촬영했다. 그룹 과정 분석을 위한 새로운 통계 방법이 합의와 해결 점수의 예측 변수를 분석하는 데 사용되었다. 예상대로, 이전 발표자의 정답성이 합의를 예측했다. 성공적인 그룹에서는 학업 지위가 긍정적으로, 정당성이 부정적으로 합의에 영향을 미쳤다. 그러나 성공하지 못한 그룹에서는 최근의 합의가 긍정적으로, 최근의 무례한 행동이 부정적으로 합의에 영향을 미쳤다. 해결 점수는 학업 성적과 정확한 턴의 비율에 의해 긍정적으로 예측되었지만, 무례함에 의해 부정적으로 예측되었다. 따라서 무례함은 합의를 부정적으로 편향시키고 올바른 해결법의 가능성을 줄였지만, 학업 지위의 편향은 상대적으로 benign했다. (PsycINFO 데이터베이스 기록 (c) 2016 APA, 모든 권리 보유)
Chiu 외(월요일)는 이 질문을 연구했다.
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