Дальнейшее совершенствование агропродовольственной политики с учётом тенденций и перспектив развития сельскохозяйственного производства, внешних рисков требует внесения корректив в стратегические научно-образовательные приоритеты, повышения эффективности трансфера знаний через систему быстрого формирования и актуализации компетенций. Целью исследования являлось выявление проблем и тенденций в кадровом обеспечении АПК, определение перспектив его развития. Методы проведения исследования: абстрактно-логический, сравнений и экспертных оценок. Главные тренды в системе профессионального образования связаны не только с поиском новых форматов обучения, но и новых ролей для всех участников образовательного процесса. Реализация основных направлений агропродовольственной политики Российской Федерации во многом зависит от укомплектованности организаций агропромышленного комплекса высококвалифицированными кадрами, способными обеспечить в условиях импортозамещения эффективное функционирование и развитие производства. Формирование государственной кадровой политики в агропромышленном комплексе Российской Федерации на современном этапе, безусловно, должно опираться на исследования кадрового потенциала сельскохозяйственных организаций Российской Федерации с учётом как количественных, так и качественных параметров. Основные проблемы системы аграрного образования в статье сгруппированы в 4 блока. С целью формирования кадрового потенциала для устойчивого развития сельскохозяйственного производства и сельских территорий, способного обеспечить продовольственную безопасность страны, авторами предложен комплекс организационных, нормативных и экономических мер.
No takes yet. Share an insight, caveat, or question.
Любимов et al. (2022) studied this question.