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Apesar de os Estados Unidos serem uma das nações mais ricas do mundo, não estão entre as mais literadas financeiramente. Indivíduos nos EUA, em média, possuem quantidades relativamente grandes de dinheiro sobre as quais precisam tomar decisões, mas não possuem níveis correspondentes de literacia financeira. Esta pesquisa explora os contextos de literacia financeira e as estratégias nacionais em jogo nas nações mais literadas financeiramente do mundo: Austrália, Canadá, Finlândia, Alemanha, Israel, Países Baixos, Suécia e Reino Unido. Este artigo utiliza análise de conteúdo para explorar a literatura acadêmica existente, as estratégias nacionais de literacia financeira e a literatura de políticas associadas nessas nações altamente literadas. Esta pesquisa fornecerá aos bibliotecários nos EUA um contexto mais amplo, tanto internacionalmente quanto além da literatura de ciência da informação, através do qual poderão visualizar nossa própria participação em literacia financeira e considerar maneiras pelas quais os esforços de literacia financeira em outras nações podem nos proporcionar ideias para expandir ou alterar nossos esforços em níveis nacional, local e individual. Bibliotecários em outras nações também podem se beneficiar dessa visão internacional da literacia financeira e serem capazes de aplicar novos conceitos ou ideias em seus próprios esforços de educação financeira.
Ash Faulkner (Sun,) estudou esta questão.